En esta clase tuvimos la oportunidad de ver el dasarrollo del mundo antiguo, esto siendo la primera parte, explicando cuales fueron las razones por las cuales Roma cayo siglos despues de haber vencido a los macedonios los cuales lograron la caia de Atenas. En la derrota de Roma se ven involucrados tres aspectos que aportaron para que sucediera este evento, los cuales son el Cristianismo cuando la iglesia emepezo a tener poder y a partir del Edicto de Milan lograron establecer el catolicismo como la religion del imperio, la invacion barbara ya que estos no estaban sometidos al imperio y la lucha de clases en la cual desaparece el esclavismo gracias a la idea de la libertad que presentaron profetas como Jesus; a raiz de todo este recorrido ruje la Ética como una reflexion filosofica en la cual predomina el pensamiento negativo debido a las guerras y caidas de los imperios.
En la siguiente parte vimos una de las principales teorias de Aristoteles quien fue uno de los grandes filosofos de su epoca y que aun tiene gran importancia por sus valiosas teorias que aportan gran informacion para el estudio de la Ética, la teoria la cual tuvimos la oportunidad de analizar una pequeña parte fue la de la Ética nicomaquea que se basa principalmente en la relacion del caracter y la inteligencia con la felicidad. Para analizar el tema vimos unos mapas realizados por el profesor explicando partes importantes de esta teoria como la vida buena y la virtud, la primera muestra que se divide en dos, la parte economica con el fin de obtener ingresos y la parte social en la cual se ven las realciones entre personas y que se busca la justicia he igualdad entre otras y la segunda que se dvivide en dos, la moral y la intelectual, la primera expresa que entre cada caracteristica o valor hay un extremo de exceso y otro de defecto como por ejemplo con la generosidad el exceso seria derroche y el defecto la tacañeria y la segunda que es la intelectual, la cual en la antiguadad solo era permitida para algunos ciudadanos como la clase alta, adultos y sobre todo varones.
La siguiente parte de la clase vimos otro mapa pero este era sobre la Ética en la antigua Grecia, como fue si division en cuanto a formas de gobierno y sobre dos de los mas importantes filosofos de su epoco los cuales son Platon y Aristoteles y para finalizar realizamos una actividad que constaba de varios pasos, 1. realizar un mapa conceptual de forma individual con respecto a cualquier idea vista en clase, 2. realizar otro mapa conceptual en grupos teniendo en cuenta los individuales y 3. realizar un mastermind en el cual se compartio la informacion de cada grupo con el resto de los compañeros.
En la siguiente parte vimos una de las principales teorias de Aristoteles quien fue uno de los grandes filosofos de su epoca y que aun tiene gran importancia por sus valiosas teorias que aportan gran informacion para el estudio de la Ética, la teoria la cual tuvimos la oportunidad de analizar una pequeña parte fue la de la Ética nicomaquea que se basa principalmente en la relacion del caracter y la inteligencia con la felicidad. Para analizar el tema vimos unos mapas realizados por el profesor explicando partes importantes de esta teoria como la vida buena y la virtud, la primera muestra que se divide en dos, la parte economica con el fin de obtener ingresos y la parte social en la cual se ven las realciones entre personas y que se busca la justicia he igualdad entre otras y la segunda que se dvivide en dos, la moral y la intelectual, la primera expresa que entre cada caracteristica o valor hay un extremo de exceso y otro de defecto como por ejemplo con la generosidad el exceso seria derroche y el defecto la tacañeria y la segunda que es la intelectual, la cual en la antiguadad solo era permitida para algunos ciudadanos como la clase alta, adultos y sobre todo varones.La siguiente parte de la clase vimos otro mapa pero este era sobre la Ética en la antigua Grecia, como fue si division en cuanto a formas de gobierno y sobre dos de los mas importantes filosofos de su epoco los cuales son Platon y Aristoteles y para finalizar realizamos una actividad que constaba de varios pasos, 1. realizar un mapa conceptual de forma individual con respecto a cualquier idea vista en clase, 2. realizar otro mapa conceptual en grupos teniendo en cuenta los individuales y 3. realizar un mastermind en el cual se compartio la informacion de cada grupo con el resto de los compañeros.
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